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Niña destrucción colegio

"Preparamos a nuestros jóvenes como ninguna otra Comunidad pero se nos van"

El secretario de Estado de Educación, Mario Bedera, afirmó este viernes en Zamora que "preparamos a nuestros jóvenes como ninguna otra Comunidad autónoma en España pero los jóvenes se nos van". Bedera destacó el "esfuerzo" del Ministerio de Educación en la Universidad, en alusión a los 376 millones de euros invertidos en las universidades de Castilla y León "desde que gobernamos los socialistas" y a los 450 millones de euros destinados a becas y ayudas durante los últimos siete años.
"Estamos hablando de 585.000 beneficiarios en Castilla y León. Es una gran apuesta porque Castilla y León tiene una gran Universidad y hay que decirlo alto y fuerte", dijo. "Los castellanos y leoneses estamos muy orgullosos de nuestra Universidad. La pena mora, si me permiten la expresión, es que todos esos alumnos que se preparan bien se tienen que marchar fuera", añadió.
El secretario de Estado hizo estas declaraciones a las puertas de la Biblioteca 'Claudio Rodríguez' del Campus Viriato, en la capital zamorana, antes de visitar la Escuela Politécnica y la Escuela Universitaria de Magisterio, guiado por sus respectivos equipos directivos. Bedera estuvo acompañado por los candidatos a las Cortes de Castilla y León Ana Sánchez y José Ignacio Martín Benito, y por el candidato socialista a la Alcaldía de Zamora, Manuel Fuentes.

Experto defiende la necesidad de integrar en red las TIC en los colegios

19-05-2011 / 15:30 h

Valencia, 19 may (EFE).- El vicepresidente de SMART Technologies, Patrick Lelorieux, ha defendido la necesidad de conectar en red los recursos informáticos en los centros educativos que emplean nuevas tecnologías de la información (TIC) para lograr un eficiente uso de estas en las aulas.
Así se ha expresado el vicepresidente de la empresa creadora de la primera pizarra interactiva en declaraciones a los periodistas tras visitar el IES El Grao de Valencia, el primer Centro Educativo Inteligente de la autonomía, que integra las TIC en la totalidad de los espacios del centro y dispone de 40 pizarras interactivas.
Lelorieux ha asegurado que es necesaria una "arquitectura sólida" para integrar todos los recursos de las TIC disponibles en las aulas y ha asegurado que esa integración es "impresionante" en el IES El Grao.
Este centro dispone de un servidor que conecta en red todos los ordenadores del centro, lo que "permite que los alumnos puedan trabajar cada vez en un aula diferente sin copiar los contenidos en una memoria, ya que todo está en el servidor", ha explicado la directora general de Innovación y Tecnología Educativa, Sofía Bellés.
"Pasamos mucho tiempo intentando explicar a los directores de TIC en los colegios la importancia de tener una arquitectura y un plan de acción, y el de aquí es impresionante, es el mejor que he visto", ha asegurado Lelorieux.
El vicepresidente de SMART ha considerado que al introducir tecnología en las clases "lo importante no es la pizarra, sino la infraestructura y el entrenamiento a los profesores" y ha lamentado que en muchos centros se obvie la formación en TIC a los docentes, lo que "puede suponer que los recursos no ofrezcan todo su potencial".
Preguntado por el futuro de las TIC en las aulas, Lelorieux ha opinado que el próximo paso serán las tres dimensiones y ha explicado que, por ejemplo, los huesos o los músculos podrán estudiarse "entrando dentro del cuerpo".
"Nuestra visión del futuro es que cada vez va a haber más educación a distancia", ha agregado, por lo que ha considerado "imprescindible" disponer de una arquitectura que posibilite la comunicación entre profesores y estudiantes a distancia.
Según ha indicado el vicepresidente, la empresa SMART Technologies es líder mundial en venta de pizarras interactivas y ha asegurado que el país con mayor incidencia de esta tecnología es Gran Bretaña, donde el 75 por ciento de las escuelas están equipadas con esta tecnología.
En España, Francia e Italia alrededor de un 15 por ciento de los centros educativos disponen de SMART Boards, y ha destacado que en España en dos años "se ha hecho un gran esfuerzo" para alcanzar ese porcentaje.
Lelorieux ha lamentado que debido a la crisis económica en Europa occidental se esté invirtiendo menos en estas tecnologías en los centros escolares, aunque ha explicado que en las adquisiciones de los países de Europa del este no ha apreciado una disminución en la demanda de productos "porque lo paga la Comisión Europea y ahí siguen las inversiones".
Asimismo, en las universidades de la Europa occidental "está ocurriendo todo lo contrario" a lo que pasa en los colegios, ya que los centros universitarios están adquiriendo nuevos equipos porque "los estudiantes quieren las mejores universidades, los mejores profesores y los mejores equipamientos". EFE